12月1号下午，谢模楷博士在文源楼305教室为09级汉语言文学专业同学做了一场题为“唐诗称引屈原的定量分析”的讲座。

谢模楷博士首先简单解释了“唐诗称引屈原的定量分析”这个题目所蕴含的意义，即对五万多首唐诗中引用到屈原的160首进行定量分析。定量分析是统计学的概念，后来逐渐被引入了文学研究领域，如《唐诗百篇金曲排行榜》、《宋代十大词人排行榜》等都是经过定量分析得出的。

谢老师从唐诗称引屈原的主题、特征、态度等方面进行了详细的阐述。他认为，主题包括悼念、即景抒情、南游、吟咏它事四类，如贾岛《寄朱锡珪》表现的是吟咏它事主题。在四类主题中，唐诗称引屈原，主要是借屈原吟咏它事，唐代诗人最为关注的并不是屈原本人，而是诗人自己的现实人生，屈原只是他们得以观照自身世界的一个窗口。

唐诗称引屈原的特征主要是称引其人生的特征、人格的特征和文学方面的特征，如雍裕之《听弹沈湘》体现的是人生的特征。三类特征中唐诗称引最多的是屈原的人生特征，他的放逐和行吟的人生经历被较多引用，他的悲、怨、愤、恨的人生情态深入人心。

唐诗称引屈原的态度有赞扬、同情、怀疑和批评，如周昙《春秋战国门·顷襄王》体现的是同情的态度。唐代诗人对屈原的悲情人生给予了广泛的同情，对于屈原的自杀，唐代诗人相当多的流露出疑惑，而以独醒为代表的屈原人格，在唐代既有赞扬，也有批评，批评的声音更多，影响更大。屈原的文学才华和成就则得到普遍认同。接着，谢老师还介绍了唐代称引屈原最多的诗人，即李白、白居易和孟郊。诗人们同情屈原的遭遇，但大多批评他的人生态度，屈原今天为人们所赞扬的人格精神，在唐代大多著名诗人中也并不受推崇。

最后，谢模楷博士讲到计量分析的结果：唐代诗人称引最多的是屈原的人生特征，而不是其他；唐代诗人称引屈原，批评的声音比赞扬的更多；以李白为首的著名诗人，他们对屈原的态度也以批评为多。

谢模楷博士采用图表与文字相结合的方式，让同学们加深了对屈原的认识，了解到定量分析在文学研究中的运用，开阔了学术视野。（黄郡 宋彬彬）