首页

11月30日，学校举办第32期辅导员工作论坛。论坛邀请了安徽师范大学马克思主义学院副教授、《高校辅导员学刊》编辑陈勇作专题报告。各学院分管学生工作书记、全体专兼职辅导员，党委学生工作部全体人员到场参会。

陈勇以《工作研究——高校辅导员的科研起点》为题，从什么是工作研究、为何要开展工作研究、如何来开展工作研究、优秀工作研究论文举要、工作研究的不足与超越等方面，向与会人员介绍了高校辅导员如何运用科学方法对所遇到的现实问题展开研究。

“工作研究是在重视实证观察的基础上，对措施和行动的有效性进行的评估和反思，而工作总结主要依靠主观推测和判断。”在分析了工作研究和工作总结的区别后，陈勇强调，辅导员要以观察法、叙事法、调查法、实验法等基本方法开展工作研究，在工作情境中发现问题、积极寻找对策、形成方案并付诸实践。他指出，辅导员要以工作研究作为自己的科研起点，以改进育人实践为研究的基本取向，改善教育实践活动的工作研究；辅导员在开展工作研究时要处理好继承和创新的关系、个性和共性的关系。

就如何看待工作研究这一问题，陈勇强调，之所以让辅导员成为研究者，究其本质，就是希望辅导员以思考者、追问者、探究者与反思者的姿态来看待学生工作的一切现象或事实。

在优秀工作研究论文举要环节，陈勇结合《高校辅导员学刊》近期的申报情况进行了实例分析，强调辅导员科研项目申报与论文写作要从“选题、结构、论证、文字”四个方面着手，由实践问题引向理论高度，要具备一定的可推广性。陈勇就辅导员工作研究的近期论文选题给予了指导和建议。

此次报告会为辅导员提升科研能力理清了思路，拓宽了视野，为促进辅导员之间的交流心得、分享经验、交流研讨、增进情感提供了良好的平台，进一步强化理论与实际结合，全方位夯实辅导员队伍素质基础。（撰稿：学生记者 刘子阳      摄影：学生记者 姜英杰        编辑：江伟          审核:夏斐  陈秀）